我們最開始知道的C2C網(wǎng)上書店應該是孔夫子舊書網(wǎng)，我們之前也有介紹過，但是對于正在學習的同學來講教育類的書籍應屬最重要的，所以，我國首個以教育書籍交易的C2C平臺就上線了，C2C平臺學易書城的上線解決了不少學生家長的煩惱。

學易書城：國內(nèi)首個教育書籍交易C2C平臺

自從去年9月10日，學科網(wǎng)正式發(fā)布學易書城產(chǎn)品。這是國內(nèi)首個教育書籍交易C2C平臺，是由一線教師自主開店并上傳教學資源、供其他用戶下載使用。

學科網(wǎng)創(chuàng)始人、北京鳳凰學易科技有限公司總經(jīng)理陳學藝博士表示：“學易書城作為數(shù)字教育資源服務平臺，希望達到三個效果——讓老師們精心制作的教學資源實現(xiàn)自由流通，并幫老師獲得收益;幫助其他老師接觸優(yōu)質(zhì)教學資源，提高教學水平;幫助學生找到合適的復習資料，提高學習成績。我們希望它最終能幫助實現(xiàn)‘讓學習更容易’這一目標!”

C2C模式打通師生間的“資料供需通道”

學易書城采用的是C2C模式，由店主(老師)自主創(chuàng)建書店，上傳資源并定價，其他用戶(教師或?qū)W生)根據(jù)自身需要下載資源。

學科網(wǎng)策劃中心總監(jiān)王老師介紹：“網(wǎng)上的教學資料往往只涉及某個章節(jié)或某道試題，這些‘碎片化’的資料既不方便教師下載教學使用，也不利于學生系統(tǒng)學習?！睂W易書城則解決了這一難題，其資源都是一線老師根據(jù)多年工作經(jīng)驗，針對某一個知識點或者某一冊教材進行系統(tǒng)化原創(chuàng)整理形成，更貼近教學實際，能為老師和學生提供更有效的幫助。

此外，老師在學易書城開店，不僅能把自己長期積累的教學資源與經(jīng)驗分享給其他人，還能獲得一定的經(jīng)濟收益。

市場人士分析，學易書城打通了師生之間、老師和老師之間的“資料供需通道”，老師將自己的教學資源創(chuàng)建成“書”，在學易書城售賣，變“經(jīng)驗”為“收益”;學生和老師則可以在書城找到更符合自己需求的教學資料，免去了挑選的麻煩?？梢哉f，學易書城實現(xiàn)了資源的自由流通，有利于教學資源的共享。

注重用戶體驗學易書城創(chuàng)新多項服務

為保證所有上傳教學資源的質(zhì)量，學易書城設立了嚴格的審核機制。一方面，在書城開店的教師都必須經(jīng)過學科網(wǎng)的教師資格認證，從源頭上避免假冒劣質(zhì)資料的出現(xiàn)。另一方面，書城還會有專業(yè)的編輯團隊對書籍資料進行查重、審核，避免重復資料的產(chǎn)生，確保資源的質(zhì)量。

據(jù)介紹，學易書城對資料采取“上傳-通過-審核-下載”的管理模式。學易書城產(chǎn)品經(jīng)理姜老師介紹：“資料上傳后‘先通過、再審核’能讓‘店主’在創(chuàng)建店鋪及上傳資料時，及時看到前臺展示效果，避免審核過程夾在中間影響開店感受，確保了開店用戶的體驗。同時，只有通過學易書城平臺審核的資料，才能供用戶下載，以此保證資料的高品質(zhì)，也提升了用戶下載資料的使用體驗?！?/p>

為了讓老師有更好的開店體驗，學易書城提供了完善的店鋪運營服務。比如向店主提供訪客及用戶需求的查詢功能，方便店主及時調(diào)整書籍的創(chuàng)作方向和定價;提供專業(yè)編輯幫店主處理書籍的封面圖片，并開通客服解答各類開店問題。

乾元坤和C2C電子商務網(wǎng)站從用戶體驗角度出發(fā)，界面設計清晰一目了然，功能更全面，讓用戶搜索更全面購物流程變得更快捷，在網(wǎng)站上還能進行比較，為客戶提供最有價值的信息，引導客戶去選擇和鑒定商品。

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