近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展2018年教育系統(tǒng)“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動的通知》。根據(jù)《通知》，全國教育系統(tǒng)“安全生產(chǎn)月”活動于2018年6月在全國各級各類學(xué)校開展?！锻ㄖ芬笠蕴岣邚V大師生自我防范和自救互救能力為目標(biāo)，通過開展政治性、專業(yè)性、文藝性、新聞性相結(jié)合的宣傳教育活動，切實推動安全文化進(jìn)學(xué)校，著力提升師生應(yīng)急意識和安全素質(zhì)，有效防范和遏制校園重特大事故發(fā)生，堅決維護(hù)教育系統(tǒng)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定向好。
對于任何一個行業(yè)來說，安全生產(chǎn)都處于首要位置，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。之于教育系統(tǒng)而言，安全更是直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。在教育系統(tǒng)內(nèi)開展“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動，通過各種形式的宣傳教育活動，提高師生的自我防范和自救互救能力，既是未雨綢繆保障師生安全和教育秩序的要求，也是日益復(fù)雜的安全形勢的要求。
《通知》要求，根據(jù)廣大師生接收信息和知識的特點開展主題宣講活動，很有針對性。安全教育是一個老生常談的問題，但是過去一些地方和學(xué)校的安全教育存在不同程度的形式主義問題，沒有引起師生足夠重視，在切實提高師生的自我防范和自救互救能力上還存在諸多欠缺，一言以蔽之就是實效性不強(qiáng)。原因之一便在于沒有根據(jù)師生接收信息和知識的特點開展活動。提高安全教育的實效性，要求在用好傳統(tǒng)宣傳教育方式的同時，創(chuàng)新安全教育的形式，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)使用和傳播的特點，多利用短視頻等新媒體方式，用師生容易接受、樂于接受的方式展開宣傳，提高安全宣傳的實用性、趣味性和接近性。去年，一部由派出所民警拍攝的教小朋友暑期防溺水的教育視頻《民警李建國》，不到一天就獲得了過萬轉(zhuǎn)發(fā)和上百萬的點擊量，正是因為它形式新穎、內(nèi)容實用又有趣，讓大家不僅愿意看，還愿意轉(zhuǎn)發(fā)，人人都成為安全教育宣傳員，從而達(dá)到了良好的傳播效果。
《通知》要求開展應(yīng)急演練專題活動，各地各校要堅持貼近實戰(zhàn)、注重實效原則，按照《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》等要求，開展多部門協(xié)調(diào)配合的安全應(yīng)急演練活動，通過演練優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，完善應(yīng)急準(zhǔn)備，也有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。校園內(nèi)安全問題以及由于社會安全形勢日益復(fù)雜給學(xué)校安全帶來的新挑戰(zhàn)，都要求筑牢安全演練這道最后的生命防線。尤其是一些極端事件的發(fā)生，給學(xué)校安全敲響了警鐘。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，面對可能發(fā)生的安全事件，只有在平時做好了充分的應(yīng)急預(yù)案和安全演練，在安全演練中檢驗了安全預(yù)案、排查了問題、提高了應(yīng)對能力，方能在突發(fā)事件面前從容有效應(yīng)對。開展應(yīng)急演練專題活動、優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案、提高應(yīng)急演練活動真實性，必須扎扎實實地推進(jìn)。
因時因地開展校園安全典型事故案例的警示宣傳，也是提高校園安全工作實效性的抓手。隨著炎熱夏天的到來，中小學(xué)生溺水事故發(fā)生風(fēng)險正在加大，這迫切要求各地各校加強(qiáng)防溺水事故的宣傳工作。同樣，針對交通安全、食品安全、消防安全、擁擠踩踏、校園欺凌、電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)沉迷等校園安全典型事故的安全教育和警示宣傳，也應(yīng)該常抓不懈。
“安全生產(chǎn)月”行動的目的，不僅在于在一個月時間內(nèi)，讓安全生產(chǎn)宣傳教育成為學(xué)校的一項重要工作，更在于強(qiáng)化師生安全意識，提高自我防范和自救互救能力，并且推動學(xué)校安全教育與家庭和社會形成合力，扎牢安全防范網(wǎng)絡(luò)、筑牢安全防線，為師生安全和教育教學(xué)正常開展提供有力保障。
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