實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)閹熒峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵?xún)手段。該系統(tǒng)還可以幫助學(xué)校實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)進(jìn)行有效的設(shè)備管理，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，教學(xué)質(zhì)量的估計(jì)有很大的幫助，提高學(xué)生對(duì)的可持續(xù)發(fā)展能力與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)管理報(bào)告
(一)選題的目的和意義
在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理工作中，設(shè)備的編排是一項(xiàng)十分復(fù)雜、棘手的工作。在編排過(guò)程中，由于數(shù)量多容易出錯(cuò)。利用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行設(shè)備編排工作，既提高了編排的科學(xué)性，又可大大減輕管理人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率，從而教學(xué)設(shè)備管理現(xiàn)代化邁上了一個(gè)新臺(tái)階。又因?yàn)楝F(xiàn)在各個(gè)高校內(nèi)教學(xué)設(shè)備眾多但自動(dòng)管理水平相比過(guò)低，很多高校管理設(shè)備都采用在設(shè)備購(gòu)進(jìn)以后將設(shè)備的基本情況和相關(guān)信息登記存檔。
存檔以后檔案基本就沒(méi)人記錄與維護(hù)，至于以后設(shè)備的變遷或損壞都不會(huì)記錄在設(shè)備檔案中，即不能體現(xiàn)設(shè)備的即時(shí)狀態(tài)。而有些即使有設(shè)備管理系統(tǒng)的單位，就算是能把設(shè)備的即時(shí)信息體現(xiàn)在設(shè)備檔案上，但設(shè)備的缺陷處理及設(shè)備缺陷等功能沒(méi)有實(shí)施，設(shè)備檢修的備品備件情況和檢修成本核算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，整個(gè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備管理信息化仍處于較低水平。將管理任務(wù)分成小塊，落實(shí)到個(gè)人并能隨時(shí)查詢(xún)?cè)O(shè)備當(dāng)前情況和歷史情況，對(duì)設(shè)備的可靠性分析有直接作用，使管理人員從手工計(jì)算、統(tǒng)計(jì)工作中解脫出來(lái)。
(二)選題的研究現(xiàn)狀
目前國(guó)內(nèi)學(xué)校教學(xué)設(shè)備自動(dòng)化管理水平不是很高。大多數(shù)學(xué)校設(shè)備管理辦法是設(shè)備采購(gòu)進(jìn)來(lái)以后，將設(shè)備的基本情況和相關(guān)信息登記存檔，然后將檔案存檔。以后檔案基本就沒(méi)人維護(hù)，如設(shè)備位置出庫(kù)、檢修情況、設(shè)備當(dāng)前運(yùn)行狀態(tài)等信息根本不會(huì)體現(xiàn)在設(shè)備臺(tái)帳上，即設(shè)備跟蹤信息不能及時(shí)體現(xiàn)在設(shè)備檔案上。某些使用設(shè)備管理系統(tǒng)學(xué)校，對(duì)設(shè)備的跟蹤信息即使能體現(xiàn)在設(shè)備檔案上，但設(shè)備的缺陷處理及設(shè)備缺陷等功能沒(méi)有實(shí)施，設(shè)備檢修的備品備件情況和檢修成本核算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，整個(gè)學(xué)校設(shè)備管理信息化仍處于較低水平。
設(shè)備管理系統(tǒng)合理的借鑒國(guó)際領(lǐng)先的設(shè)備管理思想并結(jié)合國(guó)內(nèi)學(xué)校設(shè)備管理現(xiàn)狀，可以完全能滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)學(xué)校設(shè)備管理的需要。并通過(guò)對(duì)各行業(yè)設(shè)備管理情況的長(zhǎng)期研究探索，以靈活、通用為主要設(shè)計(jì)思想，可提高學(xué)校的辦公效率和設(shè)備可靠性，減少工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，減少辦公耗材，提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平。