來(lái)源:  北京軟件開(kāi)發(fā)公司

     CPU的運(yùn)算能力按摩爾定律2年出三代的速度快速提升；但提升單顆CPU晶片的計(jì)算能力已經(jīng)越來(lái)越困難（受到物理性質(zhì)的限制）；但是并行運(yùn)算技術(shù)以及多核多線程技術(shù)使服務(wù)器的處理能力飛速提升；服務(wù)器的處理能力不再是瓶頸，從而造成計(jì)算能力大量向服務(wù)器端遷移，C/S結(jié)構(gòu)市場(chǎng)大幅度萎縮，瘦客戶端（B/S結(jié)構(gòu)）成為大勢(shì)所趨；當(dāng)然，為了改善用戶的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，胖客戶端利用異步傳輸機(jī)制的方式也仍然存在。

      網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸能力的提升，傳輸技術(shù)，編碼技術(shù)，差分傳輸。以及分布式并行計(jì)算技術(shù)的成熟使得云計(jì)算成為可能，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)相連的服務(wù)器集群在服務(wù)器端，提供了更強(qiáng)大的計(jì)算能力；

 基于上述計(jì)算能力的變化，從軟件開(kāi)發(fā)模式而言，我們注意到以下六個(gè)相關(guān)的趨勢(shì)：

一．從專業(yè)課程設(shè)置看，擴(kuò)大軟件工程類課程的教學(xué)占比

1.軟件工程類課程設(shè)置在各專業(yè)有所區(qū)別

CE，IT（計(jì)算機(jī)工程，信息技術(shù)）：軟件工程概論

CS（計(jì)算機(jī)科學(xué)）：軟件工程概論++

IS（信息系統(tǒng)）：軟件工程導(dǎo)論+部分高級(jí)課程

SE（軟件工程）：軟件工程系列課程

2軟件類專業(yè)是目前計(jì)算機(jī)類專業(yè)的主體

3軟件工程類課程的地位越來(lái)越重要

二．從知識(shí)傳授方式看，加大軟件工程課程的教學(xué)改革

按技術(shù)主題設(shè)置→面向工程能力培養(yǎng)

單純知識(shí)的教學(xué)→軟件產(chǎn)品構(gòu)建的教學(xué)

單純技術(shù)能力培養(yǎng)→綜合開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)

技術(shù)精益求精→訓(xùn)練折中與決策能力

對(duì)成本、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)、管理等的認(rèn)知

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